樊林立同学是河南项城市第一高级中学的应届毕业生，今年以616分的好成绩摘得了周口市文科第一名的桂冠。6月27日下午记者见到了他，这位聪明睿智、秀气大方的小伙子给记者留下了深刻的印象。

安静的家庭教育

樊林立的爸爸在市新华书店工作，母亲专职在家负责孩子们的起居生活。樊林立姊妹多，但家里的学习环境很好、很安静。

用爱去营造良好的学习和成才的家庭氛围。樊林立的爸爸说，他在家从没打过牌，对孩子从没发过火，即便是孩子们考试不理想的时候。贪玩是孩子们的天性，林立也不例外。小学五六年级的时候，他迷上了电子游戏，一得时间就跑到网吧打游戏，学习成绩急剧下降，我是看在眼里，急在心上。怎么办？不能打他逼他呀！后来我想到了一个好办法，让他姐姐与他沟通，通过他姐姐我和林立打了个赌，说是只要我能从网吧里把他抓住，以后就再也不上网打游戏了。我们还立下了军令状。一天，林立正在打游戏，感觉背后有人，回头一看是爸爸，不好意思地说，咱们回家吧。从此，林立就再也没因上网吧打游戏耽误学习。

用爱去保护和培养孩子的自尊和自信。孩子的自信来自于自尊，一个没有自尊的孩子不可能有自信。记得林立考高中的时候，他的中考成绩并不是很理想，分数也不是太突出，虽然考上一高但没能进入“重点班”，当时我想托人把他转到重点班里，这可能是当家长的一种共同心态吧。给林立一说，林立坚决反对，他说我凭借我的努力和成绩一定能进入重点班！想想孩子这么有自信我也只有鼓励了。一个学期下来，通过他自己的不断努力，勤奋学习，各科成绩都名列前茅，结果第二学期如愿以偿地从普通班进入了重点班。自信心在孩子以后的人生道路上非常重要，我当时就是把他调到重点班，孩子的自尊未必能得到保护，自信心未必能得到培养，学习成绩未必就很突出。

良好的学校教育

林立的母校项城一高，1952年建校，是河南省首批示范性高中，全国校园文化建设百佳创新学校、省基础教育教学实验基地、河南省创新教育实验基地。办学理念先进，学习氛围厚重。

注重榜样的力量。2000年以来，项城一高连续培育出河南省理科状元1名，河南省文科状元1名，考取清华、北大的学生更是多达六七十人，2013年高考一本上线多达1050人。榜样的力量是无穷的。在这样一个良好的学习氛围里，林立取得这样的好成绩可以说在情理之中。

非智力因素的培养。我国著名的教育家陶行知先生早就提出应按照各个学生的特点、才能、性格，在一定环境和条件下予以培养，这是教育成功的前提。项城一高坚信创新教育理念，不断加强非智力因素的培养。林立的爸爸樊景华说，林立在意志品质、学习习惯、社会交往等方面都有独到之处，之所以能考出这么好的成绩，而不是一个书呆子，关键在于此。

关爱在细微处。林立的班主任鲁志峰说，只有关爱学生在细微处，才能营造良好的班级学习氛围。在班里鲁志峰会经常找那些住校学生询问生活有什么困难，找平时不爱说话的学生询问学习上有什么困难，在考前找基础不太好的学生谈话，帮助他们制定学习计划，在考后找没考好的学生谈话，给他们鼓劲，对进步快的学生及时表扬和肯定。三年来林立一直在愉悦、宽松、和谐的氛围中学习，很少产生过自卑、消极、胆怯、孤独等不健康的心理现象，即使有，他也会很快进行自我调整回到最佳学习状态。

引入竞争机制。据项城一高副校长朱辉说，学校对重点班的管理，是动态管理，中考成绩是进入重点班的一个条件，但入学后普通班的学生如果学习优秀也可转到重点班，而重点班学习成绩排名靠后的将被安排到普通班。林立就是第二学期进入重点班的。班主任鲁志峰说，在项城一高每个班级都创设有好的班级学习氛围，形成了一种良好的班风、学风，这种良好的班风、学风必然会成为一种集体的力量，约束每个学生行为，使其自觉地接受好的规范与品质，使整个班级成为积极、健康、向上的集体。

踏实的学习方法

在平时的学习过程中，林立非常注重积累总结，做到多看、多做、多思。一些具体的学习方法，林立还要在他的文章中结合实例详细讲解，所以在采访中就没有做深入了解。在采访中我发现林立喜欢读一些课外书，如莫言的《檀香刑》《透明的红萝卜》等；喜欢归纳总结，学校发的教辅书，林立说他选了一套作为蓝本，认真阅读精心演练；对平时做的题，总是强化分析理解，发现问题及时纠正反思，就说今年的高考吧，他对各科的反思值得借鉴。英语考了134分，记者问失分在哪，他说在阅读理解方面，没有发挥好；数学考了139分，记者问失分在哪，他说数学虽然不是太难，但压轴题没做完；文科综合考了221分，记者问失分在哪，他说历史发挥不好，对题给材料感觉理解起来无所适从，失分较多；语文考了122分，记者问失分在哪，他说发挥基本正常，没有特别的感觉，作文偏重写勇气了，可能会失些分。

明确的奋斗目标

林立从小就树立了自己理想。高考成绩公布后，他在提前批次报的是北京大学的小语种——法语和西班牙语，本科一批报的是北京大学的历史系。林立的班主任鲁志峰说，林立所报的专业，与他从小确定的奋斗目标不无关系，经过自己的深思熟虑，他觉得一方面是对这些知识感兴趣，另一方面是认为这些专业很重要，所以他才做出如此的选择。

林立说，就小语种来说吧，随着我国经济稳步发展以及改革开放的步伐不断加快，与世界各国的融合必定会更加密切，走出去就需要外语人才！不论外交还是自己发展，学习小语种作用都很大，社会需要这方面的专业人才。过去有人认为学小语种没有啥前途，听了林立的高论，让人耳目一新。据记者了解，近年来，法语的发展态势十分迅猛，我国的法语学习群体也在持续走高。目前学习西班牙语言的人群虽然基数不大，但上升势头迅猛，主要由于西班牙语属世界六大通用语言之一。

而历史系的选择则与他的兴趣密切相关，对古代历史的浓厚兴趣引导他走上这条路，林立相信只有有兴趣，一个人才能走得更远！

开阔的知识视野

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。拥有未来的当代青年，具备了放眼世界的宽广视野，具备了开辟未来的丰富知识，就一定会在奔涌的时代大潮中乘风破浪！作为一名应届高中毕业生，林立就具有这样开阔的知识视野。

他对“中国梦”的理解：中国梦是中华民族的复兴之梦，是中华儿女共同拥有的伟大梦想。林立说作为一名中学生，在谈中国梦时，要立足身边小事，从自己身边的点点滴滴做起，每一位中华儿女的幸福梦实现了，中华民族的复兴之梦也就实现了。林立说，我的中国梦就是考上心仪大学后，如何好好学习进一步深造。

他对“生态文明建设”的理解：林立说，生态文明建设观念更新首先要到位，环境就是资源、环境就是资本，破坏环境就是破坏生产力，保护环境就是发展生产力；宣传要到位，保住绿水青山也是政绩，不动真格的换不来蓝天碧水。

他对“家庭教育”的理解：家庭教育是孩子健康成长的关键，是孩子成功的源泉。良好的家庭教育不是非要给孩子建造舒适、安乐的环境，或让他们今天学钢琴，明天学字画，或请家庭教师等。林立的爸爸说，对孩子的教育要从自身做起，前段时间发生在周口的杀人事件就是一个典型的例子。林立说家长不能只注重学生的分数和名次，在家里要多给孩子温暖，否则孩子就会走向极端以发泄自己的不满。